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职前幼儿教师STEAM教育效能感的培养策略

彭杜宏  
【摘要】:职前幼儿教师STEAM教育效能感是其STEAM教育能力发展的重要内在机制。文章基于"自我效能感"与观察学习理论,提出职前幼儿教师STEAM教育效能感的如下培养策略:"榜样观察与学习"、"自我观察与评价"等;即运用他人成功经验激励、反观自我与自我强化等来提升自我效能感。期望这些策略能有效培养职前幼儿教师STEAM教育的效能感以及STEAM教育实践的积极性。

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