转型背景下工程教育人才培养模式研究与探索——以电气工程及其自动化专业为例

【摘要】：本文以电气工程及其自动化专业为例对转型背景下工程教育人才培养模式问题进行了探讨。文中首先从调整充实课程模块体系、注重行业企业参与以及适度调整学习总量三个方面对构建科学合理的人才培养方案进行了研究,接着以MOOC((Massive Open Online Course,英文缩写"MOOC"))建设为例分析了课程信息化建设的相关问题,论文最后对构建"四层次递进"的实践教学体系进行了论述。本文的研究内容为转型发展高校工科专业的人才培养模式改革提供了借鉴与参考。

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前20条

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17	张诗阁;周美兰;李文娟;周永勤;耿新;;基于工程教育专业认证的电气专业实验教学改革研究[J];高师理科学刊;2018年06期
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20	罗钦;张晓虎;王炜;戴圣伟;;探索工程认证背景下如何在电工电子教学中将多种信息化手段进行深度融合[J];数码世界;2017年11期

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前1条

1	宋弘;傅成华;;电气工程及其自动化专业人才培养模式及课程体系改革[A];第一届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集[C];2002年

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