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高职英语实施体验式教学的理论探索

邬澜  
【摘要】:在高职教育蓬勃发展的今天,高职教学改革日新月异,高职英语学科的教学也出现了颠覆性变化,其中体验式教学的教学方式深受欢迎,成为高职英语教学改革的探讨目标。为了更好地促进体验式教学的开展,笔者试图从我国古代教育理论、西方体验来源、构建主义、人本心理学几方面来探讨体验式教学的理论基础,为体验式教学的开展提供理论支持。

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