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初中音乐起始课《亲近音乐》教学案例设计与分析

居鹏  
【摘要】:常言道"万事开头难",但"好的开始是成功的一半"。本文通过初中音乐起始课《亲近音乐》最初教学设计的分析与改进,探究如何从初中生的生理心理发展、音乐基础水平入手,并结合学生的生活实际,进行起始课课程设计。力求学生在初中阶段的第一节音乐课上,能够感受音乐与生活的紧密关系,从主观上产生亲近音乐课堂的兴趣,为实现音乐新课标"树立终身学习的愿望"奠定基础。

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