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将游戏融入学校课程——以美国求知学校为例

晁晨光  洪明  
【摘要】:求知学校是美国具有公立性质的创新型学校,采用基于游戏的教学活动,以培养学生的创新能力、动手操作能力等21世纪所需技能为主要目标。其游戏化的教育理念、课程设置、活动组织等各方面都凸显了进步教育传统,体现了学生多元化、混龄化教学、鼓励从失败中学、激发学习动机的教学特点。求知学校虽然在发展中面临一定的挑战,但对教育模式的创新和改革显现出了巨大的潜质,值得我国借鉴。

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