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谈新编义务教育实验教材设计的人文引领理念

严伯霓  
【摘要】:正 每一种教材都隐含着对教育的某种信念,隐含着一定的价值趋向和哲学假说。与单纯以学科规律为导引的传统教材设计不同,新编义务教育实验教材蕴含着人文引领理念:以促进学生成长与发展作为根本来规划课程结构、安排内容体系、设计呈现形式,力图通过激发、唤醒学生的自主性和责任感,引导学生将知识内化为能力,升华为情感态度,并形成稳定的基本品质和素养。

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