职前教师角色认同培育的意义与策略

【摘要】：教师角色认同是师范生专业成长的主要问题之一。培育师范生的教师角色认同有利于促进师范生的专业成长、职前教师教育质量的提升和中小学教师队伍的可持续发展。当前,我国职前教师教育应通过教师职业价值观教育、教师职业情感培养、开发隐性课程、开展教育实践体验活动和利用优秀教师榜样等形式培育师范生的教师角色认同。

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3	刘慧娟;;试论中国近代知识分子的双向“角色认同”及其影响[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2007年06期
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前10条

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9	刘博宇;初中生性别角色认同与学业成绩的相关研究[D];辽宁师范大学;2003年
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前2条

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