收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

学习活动观下的高中英语语篇教学设计——以A Day in the Clouds为例

万慧  余云峰  
【摘要】:学习理解类活动有助于梳理概括语篇内容,应用实践类活动有利于描述与内化语言知识和文化知识,迁移创新类活动则能培养批判性思维和创新思维。学习活动观下的英语语篇教学设计,三类教学活动要逐层递进,促使学生由低阶思维向高阶思维转变。英语学习活动观是一条宏观的学习路径,在实际教学中,教师需要对其进行正确理解和巧妙架构。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 杨琴;;基于核心素养的英语语篇研读实践:明线、暗线两手抓[J];考试周刊;2019年A5期
2 唐义凤;;思维导图辅助高中英语语篇教学理论解析[J];考试与评价;2019年09期
3 王阿晶;;以语篇分析为视角的科技英语翻译——《科技英语语篇与翻译》述评[J];大连大学学报;2020年01期
4 徐晓琼;;巧用思维导图助力英语语篇教学[J];科学咨询(教育科研);2020年10期
5 周忠;;如何提升中学生的英语语篇意识[J];西部素质教育;2017年23期
6 贺婷;;思维导图在大学英语语篇教学中的应用研究[J];吉林工程技术师范学院学报;2018年06期
7 应英;;商务英语语篇中名物化结构的汉译研究[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2017年05期
8 孙乃玲;张一;;国内外英语语篇分析实证研究比较:语料类型与收集方法[J];兰州文理学院学报(社会科学版);2016年03期
9 张英帅;;基于科技英语语篇的关于照应的研究[J];海外英语;2015年08期
10 郭爱荣;;优化高中英语语篇教学“三策略”[J];中学生英语;2021年04期
11 谢庆祥;李继泉;;思维导图辅助高中英语语篇教学[J];校园英语;2020年41期
12 苏爱华;;学科哲学指导下利用问题设置辅助初中英语语篇教学的实践与探究[J];教育界;2021年09期
13 胡小芬;;思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨[J];求知导刊;2021年06期
14 钱紫芸;;新高考背景下提升高中生英语语篇阅读能力的途径[J];英语画刊(高中版);2021年01期
15 陈琬;;基于生本理念的初中英语语篇教学路径分析[J];英语教师;2021年04期
16 朱凤;;小学英语语篇背诵实践探讨[J];读写算;2021年15期
17 李丹;;小学高年级英语语篇线上教学的实践与思考[J];新智慧;2021年14期
18 严节节;;小学英语语篇阅读中提取和整理关键信息的实践[J];中小学外语教学(小学篇);2021年02期
19 朱照展;;巧借思维导图提升小学高年段英语语篇写作教学[J];新课程;2021年30期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 李娜;;巧妙利用英语语篇 推进高中英语词汇教学[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
2 邱玉清;;核心素养导向下初中英语语篇整体教学研究[A];2020科教创新学术研讨会论文集(第四辑)[C];2020年
3 蔡懂怡;;科技引导教学,高效建设课堂——应用数字化设备提高小学英语语篇阅读教学效果的途径[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年
4 朱秀娣;;核心素养背景下的小学英语语篇教学探究[A];2020年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2020年
5 张静怡;;基于成长型思维的小学高年级英语语篇教学的研究[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(四)[C];2021年
6 张国华;;初中英语语篇教学中教材插图的应用策略[A];2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2020年
7 刘翠芳;;构建高中英语语篇教学课堂模式的探讨[A];2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷三)[C];2020年
8 崔文华;袁辉;唐书哲;;核心素养引领下的英语语篇读写一体化教学模式[A];中学教育科研学术成果集(2020年第三季度)[C];2020年
9 陈龙;郝绍霞;;基于学科素养的“师生双驱·分步分级”高中英语语篇单元教学研究[A];华南教育信息化研究经验交流会论文汇编(八)[C];2020年
10 钟鸣;叶堃;王向东;;英语语言与英语语篇研究[A];外语教育与翻译发展创新研究[C];2012年
11 谭爱华;;英语语篇的显性和隐性衔接机制研究[A];外语教育与翻译发展创新研究(第五卷)[C];2016年
12 杨祝华;;大学英语语篇教学中的输入强化[A];外语教育与翻译发展创新研究(第三卷)[C];2014年
13 陈华;;从主位结构角度对比分析英语语篇[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
14 杨丽;;机械制造专业英语语篇的特点及翻译策略[A];2017冶金企业管理创新论坛论文集[C];2017年
15 刘绍敏;孟旭;杨蕾;梁小静;;新课程背景下高中英语语篇整体教学研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集(第九卷)[C];2017年
16 王丽莉;;新课程背景下高中英语语篇整体教学研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集(第六卷)[C];2017年
17 黄万年;;思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨[A];教育理论研究(第二辑)[C];2018年
18 李红时;;语篇分析的表达能力探索与实践[A];语言与文化研究(第二辑)[C];2008年
19 冯春满;;浅析学习活动对小学英语高效课堂的促进[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
20 司庆美;;如何激发学生的学习兴趣——以高中英语教学为例[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 吴雪颖;新闻英语语篇修辞研究[D];上海外国语大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 尹文婷;ESA理论在高中英语语篇教学中的应用研究[D];陕西理工大学;2019年
2 湛霞;科技英语语篇中的主位和主位推进模式[D];长春理工大学;2007年
3 周霞;论隐喻理论指导下的英语语篇教学[D];华中师范大学;2009年
4 王军利;科技英语语篇的主题识别[D];中国海洋大学;2005年
5 薛琪蕾;产出导向法对高中生英语语篇阅读能力的影响研究[D];喀什大学;2021年
6 刘革;科技英语语篇中的词汇衔接与翻译[D];湖南师范大学;2013年
7 吕龙;普通科技英语语篇的系统功能分析[D];贵州师范大学;2008年
8 王芳;科技英语语篇的及物性研究[D];广西大学;2007年
9 赵园;小学英语语篇整体性教学研究[D];江苏大学;2020年
10 张广晶;照应在科技英语和一般英语语篇中的对比研究[D];大连海事大学;2008年
11 肖付良;高职院校学生英语语篇学习中的词汇衔接问题与对策[D];湖南师范大学;2007年
12 凡艳;汉英语篇对比研究与英语语篇写作教学[D];湖北师范学院;2014年
13 唐艳军;科技英语语篇与翻译[D];湖南师范大学;2001年
14 汪海燕;科技英语语篇中的隐喻研究[D];成都理工大学;2008年
15 姚春娟;小学高年段英语语篇教学实践研究[D];湖南师范大学;2016年
16 郝中秀;英语语篇汉译的话题处理[D];中南大学;2006年
17 郑翠;普通科技英语语篇中人际意义的功能分析[D];山东师范大学;2007年
18 胡彩霞;从修辞的角度分析新闻英语语篇的劝说性[D];四川师范大学;2009年
19 王谦;海事英语语篇的功能文体研究[D];大连海事大学;2009年
20 冯绍玲;新闻英语语篇中的情态人际功能分析[D];大连海事大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 山东宁阳第十二中学 窦胜臣;任务型教学中小组合作学习活动的研究[N];学知报;2010年
2 雅安七中 何声慧;如何在英语教学中开展巩固学习活动[N];雅安日报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978