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科研素养与学术规范融入课程思政教学研究

罗来龙  彭娟  郭得科  李欣奕  
【摘要】:随着国内外科研学术不端行为不断曝光,为维护学校声誉和学术共同体的社会荣誉,国内多所高校近年来针对研究生群体开设了“研究生科研素养与学术规范”及类似课程,旨在研究生学术生涯开始之初便进行正确引导,让其树立正确的科研观,形成自觉遵守学术道德规范的意识。此类课程天然具有课程思政属性,如何发掘其思政特色对实现其立德树人教学目标至关重要。从培育科学家精神和树立正确科研观两个方面对这一问题进行了探讨。

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