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基于混合式教学的“工程图学”课程思政探索

杨放琼  彭高明  周亮  
【摘要】:紧紧围绕课程教学目标,将思政教学贯穿于整个教学过程,混合式教学与课程思政相结合,从立德树人、价值塑造、能力培养三个方面深入挖掘思政元素,精心设计各个教学环节,采取线上线下混合式教学方式,引入项目驱动,打造翻转课堂,培养了学生的创新设计能力和综合素质,构建了线上线下全方位、全过程的思政教育与课程教学有机融合的教学新模式。

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