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增强现实技术(AR)下建筑初步微课制作之探究

杨梦阳  牛笑  赵兵兵  
【摘要】:在微课辅助下的建筑初步课程具有一定的创新意义,可以使学生在知识点的宽度和深度上得到进一步的提升。本文以此为前提,探讨在制作微课过程中引入增强现实技术(AR),使知识点的讲授实现二维向三维的转化,让学生体验一种形象、灵活、多样的教学模式,既可提高教学质量、增加趣味性,又可使学习轻松,更有效率。

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