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热工类课程与现代信息技术整合模式的探索

郭玉献张学勇冯艳吴徐平

【摘要】：结合我校应用物理专业综合改革试点,针对建筑节能方向的人才培养要求,从教学内容优化、课堂教学活动与学生知识体系建构三个阶段探讨了热工类少学时课程教学与现代信息技术整合的模式与思路。

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3	本报记者张滢;课程与信息技术整合关键在教师[N];中国教育报;2010年
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5	李曼;识字、阅读、作文与信息技术整合[N];中国信息报;2004年

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