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工业分析教学中学生“量”的概念的培养

谢宇奇  凌绍明  隆金桥  
【摘要】:阐述了工业分析教学必须重视培养学生"量"的概念的原因,对教学过程中学生缺乏"量"的概念的具体表现形式进行了分析,有针对性地提出了一些教学措施。

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