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课堂因生成而精彩——《春晓》教学反思

姜百玲  
【摘要】:语文教学活动中,我们凭借于教材,但不局限于教材,注重方式,生成于课堂,把培养学生创造性思维、体验性能力,寓于语文教学中,让学生在更为广阔的空间筑起最美的风景,让课堂生成充满活力,让生成成为课堂的亮点。

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