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STEAM教育与小学信息技术课程融合的探讨

吴苏媛

【摘要】：STEAM教育理念的推出和发展,给信息课程的创新和改革带来了好时机。对STEAM教育与小学信息技术课程两者之间怎样完美地融合笔者进行了讨论与探究。

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前20条

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3	胡思雨;;基于综合课程培养学生的空间观念——以超脑麦斯STEAM课程为例[J];小学教学参考;2020年05期
4	陈俊强;;基于大数据对STEAM教育进行师生互动研究——以科学课《搭支架》一课为例[J];中国信息技术教育;2017年06期
5	谢仁松;;数学“项目化学习”与“STEAM教育”的深度融合[J];数学教学通讯;2017年22期
6	魏星;;小学STEAM教育的实践与思考[J];课程教育研究;2017年26期
7	林欣晓;;STEAM视域下小学综合实践活动课程实施案例研究——以“垃圾分类小达人”活动为例[J];中华少年;2020年05期
8	经雏月;;学科课程重构下的小学STEAM课程设计分析[J];求学;2019年36期
9	杨雨伦;;STEAM课程在小学科学教学中的促进作用[J];新智慧;2019年35期
10	朱祥烈;胡文东;岳佳丽;;构建STEAM课程体系促进生命自由生长[J];四川教育;2020年02期
11	张江梅;;深挖STEAM教学精华,培养学生关键能力[J];文理导航(下旬);2020年02期
12	汪彩莲;;STEAM教育模式与应用研究[J];安徽教育科研;2020年03期
13	王迪;;基于steam教育的小学机器人教育课程开发与实践[J];小学科学(教师版);2018年12期
14	徐黎;;学科连线劳动教育视域下的小学“类STEAM”活动指导[J];中学课程辅导(教师教育);2019年21期
15	吕泽丽;;STEAM教育在科学课堂中的实践与思考[J];小学科学(教师版);2018年05期
16	姜琴;王远兵;;Fathers are Cleverer[J];阅读;2017年21期
17	Lorraine Lee;;稻米真不错[J];疯狂英语(小学版);2017年04期
18	王蒙怡;黄煜;;奇思+妙想,科技圆梦想——记杭州天地实验小学2017校园STEAM元旦亲子嘉年华[J];当代教育家;2017年01期
19	于燕飞;;深化核心素养:STEAM课程的实施与开展[J];教育;2017年28期
20	邓信哲;;STEAM教育理念与科学实践融合可行性的研究[J];求知导刊;2019年36期

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前6条

1	陈玉玉;;STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合探究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）[C];2019年
2	潘丽莉;;理趣感悟：在STAM理念的支点上——以《不倒翁》教学设计为例[A];2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）[C];2019年
3	潘丽莉;;理趣感悟：在STAM理念的支点上——以《不倒翁》教学设计为例[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（下）[C];2019年
4	刘艳;;基于STEAM教育理念的小学美术课堂多学科融合教学研究[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集[C];2019年
5	魏朝养;;STEAM教育背景下小学科学课程设计的实践和反思[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C];2018年
6	周辉军;;浅谈如何践行STEAM教育理论,实施科技场馆科普教育项目——以湖南省科技馆科学教育项目展评活动“蚂蚁总动员”为例[A];博物馆学文集.12[C];2017年

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前7条

1	刘珍珍;基于STEAM理念的C小学“芳香植物”校本课程的设计与实施[D];上海师范大学;2019年
2	苏彤;小学STEAM教育课程内容设计与实践研究[D];沈阳师范大学;2019年
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4	李航;基于STEAM理念的“降落伞制作”教学设计与实践研究[D];河北师范大学;2020年
5	王碧芳;融合STEAM的创客教育课程设计与实施[D];宁波大学;2019年
6	周素莉;小学STEAM教育开展模式探究[D];苏州大学;2019年
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