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地质类高校社科专业大学生学习习惯与学习成绩的关系研究——基于两门课程的问卷调查分析
【摘要】：本文运用问卷调查和卡方分析，从基础学习习惯和个性学习习惯两个方面分析了社科专业大学生的学习习惯及其特点，并运用多元回归分析法分析了学习习惯与考试成绩之间的关系。研究发现：绝大多数学生的学习习惯较好，其中女生和低年级学生整体上优于男生和高年级学生；大多数学生没有建立起良好的预习习惯，参与课堂活动和解决疑问的主动性不够高；大多数同学在课堂上有过玩手机等行为；座位偏好、记笔记习惯、解疑时效、出勤状况等学习习惯对考试成绩具有显著影响。
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