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“沉积岩岩石学”课程思政教学探索

王青春  贺萍  杜江民  
【摘要】:课程思政教学是思政工作的重要阵地,是将思政教育元素融入课程教学内容和教学过程,是实现"三全育人"目标的有效手段。"沉积岩岩石学"课程教学团队通过挖掘课程思政教育资源,提出"情境内容导入法",在专业课程教学过程中选取典型案例进行解读和剖析,深挖思政教学与课程专业教学内容之间的内在联系,即提高了学生对专业课程的学习积极性,又以润物细无声的方式达到了课程思政教学目的,积极推动了"立德树人"教学目标的实现,具有深远意义。

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