构造地质学哲学思维探讨与教学

【摘要】：学科自身特点决定了构造地质学具有较强的哲学性,因而哲学性思维需要在教学实践中得到足够的重视并付诸实践。本文从构造运动的时空特征、辩证性思维、系统性及复杂性4个主要方面阐述构造地质学科的哲学性思维特征,并结合学科内容,探讨在教学实践中融入与贯穿哲学性思维的方法,以此促进教学质量的提高。

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3	刘洁;刘丹;;浅谈三本院校高等数学教学法[J];中国科教创新导刊;2010年04期
4	田龙;;谈初中实验课教学中学生的主体作用和教师的主导作用[J];科技创新导报;2010年04期
5	罗华;;浅谈体育教育在职业教育中的地位和作用[J];大众科技;2010年02期
6	蒋芬;;如何在信息技术教学中培养学生学以致用的能力[J];科技信息;2010年01期
7	王凤玲;;浅谈运筹学教学中的问题及改进措施——关于《运筹学》课程教学改革的实践研究[J];黑龙江科技信息;2010年05期
8	赵宇;;制冷技术教学中的坚持与变通[J];黑龙江科技信息;2010年01期
9	邵检江;;项目驱动式教学在《综合布线技术》课程中的应用与实践[J];科技信息;2010年02期
10	蔡雪勇;;浅谈中专体育教学现状及对策[J];科技信息;2010年02期

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1	赵彩;陈阳;;中美高校市场营销专业理论教学特点分析[A];湖南省市场学会2009年会暨“两型社会与营销创新”学术研讨会论文集[C];2010年
2	甘璧华;;21世纪中国“传统和声教学”的问题与应对[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
3	姜之国;;和声·涅槃——作曲本科和声教学若干问题的思考[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
4	刘诚;;论和声分析教学[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
5	吴霜;;和声共同课教学中和声分析的思维与视角[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
6	丁冰;;共同课和声教学的核心——理解[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
7	戴德;;在乐趣中成长——谈谈“和声与曲式分析课”的教学探索[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
8	廖彦;;音乐学(教师教育)专业《基础和声》课程的教学理念与教学实践[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
9	丁铃;;和声写作与和声分析的教学平衡[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年
10	孔云霞;;传统大小调体系中的和弦思维及其规训途径研究[A];全国和声复调教学研讨会论文汇编[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

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2	娄延果;化学课堂“教学行为对”及其组合的研究[D];东北师范大学;2010年
3	杨冰;回眸与超越——先秦时期原创性教育思想研究[D];东北师范大学;2010年
4	李洪修;学校课程实施的组织社会学分析[D];东北师范大学;2010年
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6	王囡;活动教学中的活动方式有效性研究[D];西南大学;2010年
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8	王爱菊;走向主体间性的生存——教学冲突研究[D];山东师范大学;2010年
9	李德林;教学个性研究[D];山东师范大学;2010年
10	刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	廖冬发;数学教师学科教学知识结构缺陷与完善途径的研究[D];西南大学;2010年
2	王海萍;论高校公共数学教学中的思想政治教育[D];西南大学;2010年
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4	吴婷婷;基于B/S模式的网络多媒体网球教学系统的设计与开发及应用研究[D];西南大学;2010年
5	李磊;大学本科教学过程中学生主体地位研究[D];上海师范大学;2010年
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中国重要报纸全文数据库

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1	吴江市教育局沈正元;课堂观察：破解听课评课低效难题[N];江苏教育报;2011年
2	通讯员洪琼　记者丁必裕;天台中学教学研究成果获全国一等奖[N];台州日报;2011年
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5	于春祥《中国教师报》全国教师培训基地特聘专家;课堂教学规律(一)[N];中国教师报;2011年
6	油田外国语实验学校张瑞红;激活思维有效探究[N];酒泉日报;2011年
7	威海工业技术学校高军;职业道德课应向学生生活贴近[N];中国教育报;2011年
8	;“新教师”论[N];中国教师报;2011年
9	吴锡泉;小班化教学,教育改革的“精品”[N];佛山日报;2011年
10	李公明;关注当下所知并且……真刀真枪地做哲学[N];东方早报;2011年

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