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关键事件对教师专业发展影响的案例分析——基于梅州市部分小学教师的调查

张登山  黄小丹  谢香云  
【摘要】:教师的专业发展是一个复杂的过程,受多种因素的影响。文章选取了梅州市部分小学教师作为访谈和调查对象,以教师的生活史为切入点,分析有哪些关键事件影响他们的发展?教师通过对关键事件的思考,有利于引发他们对已有专业发展的关注与反思。通过探究关键事件,能让教师在面对关键事件时更有效地解决问题,从而促进自己的专业发展。

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