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双主体育人模式下高职学生职业素养培养研究

符强  
【摘要】:双主体育人模式适应高职教育的发展趋势,为学生职业素养培养提供了新思路。文章基于高职教育的特点和校企合作育人的优势,提出"阶段培养、层级递进、协同育人"的建设思路,从文化共融、课程共建、师资共享、科研共创、实践共行、评价共生等方面开展校企合作育人,全面提升学生职业素养。

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