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掌“数据”之舵 扬“素养”之航

李伟明  
【摘要】:学生通过数据的收集对事物、现象进行定性、定量分析,不仅能完善学生对科学概念的理解,还能形成实事求是的科学态度。在探究活动中,需要创设有效的问题情境,提供创新的实验装置和有指引性的记录表,引导学生修正对待数据的心理倾向,及时、准确地记录实验数据,给予学生充分讨论交流的机会并进行整理和分析,引领学生自觉运用数据来解释相关的问题或现象,进而培养学生的数据意识,提升科学素养。

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