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3D打印腰椎穿刺模型在神经外科临床教学中的应用

王申浩  朱开鑫  侯晓翔  
【摘要】:目的研究神经外科临床教学中3D打印腰椎穿刺模型的应用效果。方法选取2017年12月—2020年12月期间在本院神经外科见习的66名医学生为研究对象,按随机数字表法分为两组,各33例。对照组采取传统教学模式,观察组采用3D打印腰椎穿刺模型教学,对比两组教学满意度、教学效果、理论知识成绩及临床操作技能成绩。结果与对照组(75.76%)比较,观察组(96.97%)教育总满意率更高(P 0.05);与对照组比较,观察组腰椎穿刺术原理、应用范围、适应证、注意事项和禁忌证等理论知识成绩均更高(P 0.05);与对照组比较,观察组消毒步骤、穿刺方式、穿刺点定位、颅内压测定和操作后处理等临床操作技能成绩均更高(P0.05);与对照组比较,临床沟通能力、学习积极性、知识理解度、临床操作技能、临床思维能力提升比例均更高(P 0.05)。结论神经外科临床教学中3D打印腰椎穿刺模型的应用效果显著,可有效提高教学满意度,改善教学效果。

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