临床医学本科生导师制人才培养模式实施现状及对策

【摘要】：目的探讨本科生导师制对临床医学本科生学习情况、科研创新、临床技能及就业规划等方面的影响。方法文章通过对武汉大学第一临床学院临床医学专业的学生采用问卷调查的方式,收集学生对本科生导师制的满意度,从而分析导师制在临床医学本科生实行过程中的效果和不足。结果本科生导师制有助于培养学生的科研创新和临床技能的能力,但是效果欠佳,在其他方面的影响有限。结论本科生导师制仍需加以改进并趋于完善,以建立更好的临床医学本科生培养模式。

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2	胡宾;巴特尔;;内蒙古医科大学临床专业本科导师制实施情况的调查分析[J];西部素质教育;2016年18期
3	王威威;王桥;;本科生综合导师制探析[J];药学教育;2007年06期
4	张岁霞;王亚勇;;生物医学工程专业本科生导师制导向模式探究[J];课程教育研究;2020年18期
5	胥英明;韩波;金淑娟;马小丽;;中医学专业本科导师制人才培养模式的改革与实践[J];才智;2014年18期
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10	金丹;张学武;;民族地区综合性大学医学本科生“四位一体”导师制的研究与实践[J];时珍国医国药;2020年06期
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13	卜杨莹;李秀;柳海;;医学院校本科生导师制中的现状与对策[J];齐齐哈尔医学院学报;2019年23期
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15	於海燕;何松;陈旭东;张燕;沈康;;本科生导师制在病理学专业教学中的应用及其效果探讨[J];中国医疗管理科学;2017年05期
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中国重要会议论文全文数据库

前20条

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11	;全国中医临床科研人才培养模式交流会会议须知[A];中华中医药学会内科分会全国中医临床科研人才培养模式交流会讲义[C];2011年
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17	刘典恩;井西学;郭洪伟;;KAQ人才培养模式改革的思路和定位[A];第六届全国医学院校医学相关专业教材建设研讨会暨卫生事业发展学术交流会论文集[C];2008年
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19	骆继军;李勇华;许代福;;高职高专中医学专业新型师承人才培养模式探索[A];中医药继续教育新论2013[C];2013年
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2	周娟;本科临床实习的“双师制”模式研究[D];南昌大学;2011年
3	陈语;基于护理研究生核心能力的团队导师制体系构建的研究[D];东南大学;2015年
4	王泉月;护教协同人才培养模式在高职护理教育中的应用及效果分析[D];长江大学;2019年
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前19条

1	上海中医药大学附属龙华临床医学院唐红倪伟徐旻马敏敏;将导师制引入本科实习阶段[N];中国中医药报;2008年
2	记者徐静　通讯员邹莹张淼;创新班全程导师制[N];广州日报;2011年
3	山东中医药高等专科学校祝建材;导师制教学模式是培养中医实用型人才的有效途径[N];中国中医药报;2007年
4	吴深涛;导师制教学——中医教育之良途[N];中国中医药报;2005年
5	本报记者汪辉通讯员秦川王璞王鹤彬;架起科研创新与临床应用之桥[N];郑州日报;2014年
6	赵艳花国家卫生健康委流动人口中心产业经济学博士后;公卫人才培养破局需建多层次机制[N];健康报;2021年
7	中国妇女报·中国妇女网记者周韵曦;大力推进感染、重症、儿科等专业人才培养[N];中国妇女报;2020年
8	记者王皓;加强学科建设人才培养促进医教研产深度融合加快建设国际一流的研究型医科大学[N];北京日报;2019年
9	记者张忠田;山东启动第三批优秀中医临床人才培养[N];中国中医药报;2011年
10	本报记者储舒婷姜澎;回应疫情“大考”，公卫人才培养驶上快车道[N];文汇报;2020年
11	尹俊艳李辉;强化校企合作创新人才培养模式[N];中国中医药报;2013年
12	本报记者柴玉;毕业生成了就业市场“香饽饽”[N];中国中医药报;2017年
13	钟言;重点转向临床人才培养[N];中国教育报;2000年
14	广东省中医院宋苹老膺荣;汇聚多流派创新人才培养模式[N];健康报;2012年
15	文历阳;医学高职教育与医技人才培养[N];健康报;2002年
16	左铮云吴晓明薛铁瑛;创新人才培养模式:重在观念贵在践行[N];中国教育报;2010年
17	记者黄心;深化中医药教改提高人才培养质量[N];中国中医药报;2013年
18	记者胡彬;北京：科研和人才培养重心下移[N];中国中医药报;2013年
19	宁夏惠农永红中医诊所张治强　李霞张懿;临床人才培养重在跟师[N];中国中医药报;2010年

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