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MOOC环境下任务驱动型工程图学课程教学改革

刘克明  盛晓春  黄志开  晏建武  安家菊  张丽玲  
【摘要】:基于工程图学传统课堂教学难以满足课时压缩及工程教育专业认证条件下工程图学课程达成度等要求,结合MOOC优势资源和任务驱动型教学模式,建立MOOC环境下任务驱动型工程图学课堂教学新体系。采用新体系在本校机械与电气工程学院相关专业进行了初步试验。调查问卷结果显示学生对教学新体系、新体系教学效果及新体系下工程图学课程满意度分别达97. 5%、95. 0%和92. 5%;期末考试成绩与对照班级相比,优秀率增加了7. 3%,及格率增加了7. 7%。

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