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高校课程评估研究现状与展望

苗永美  钱立生  胡庆森  金光明  
【摘要】:课程评估是教育评估的重要组成部分,是教学过程中发现问题、反馈问题,解决问题的推动力,对提升高等教育教学质量至关重要。文章总结了现阶段国内高等教育课程评估中常用的几种模式,评估指标构建原则,指标权重确定策略以及具体的课程评估方法。并在此基础上提出了我国高校课程评估今后的研究和发展方向为:更新课程评估理念;引入多维主体参与课程评估;构建定性与定量指标结合的既有统一性又具有学科专业特色的评估指标体系。

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5 重庆师范学院党委书记、教授 徐仲伟;高校党委应坚持把提高高教学质量作为自己的中心工作[N];中国教育报;2002年
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7 吴新财肖亮 王馨 记者 王小刚;完善功能设施 提升教学质量[N];南昌日报;2008年
8 山东中医药高等专科学校 王海亭;立听课制度 促教学质量[N];中国中医药报;2011年
9 清华大学副校长 谢维和;大学生有资格当教学质量裁判员[N];中国教育报;2008年
10 徐光明;江西中医学院实行教学质量“一票否决”[N];中国中医药报;2007年
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