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初中信息技术基于翻转课堂的项目式教学研究

周志东  
【摘要】:初中信息技术教学在智能化、信息化方面有强势优势,结合翻转课堂的先进教学理念,在陶行知"教学做合一"教学思想的实践贯彻下,能够有效发挥学生学习的主体性。在学科构架与教学实践方面,基于翻转课堂的初中信息技术教学,有利于优化学科教学构架,在改善传统教学模式单调、应试的局限性基础上,能够出色地完成新知传递与学情反馈。

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1 记者 潘少婷 付碧强;市信息技术学校改扩建项目动工[N];东莞日报;2020年
2 本报记者 吴长锋;信息技术与教学融合带来“课堂革命”[N];科技日报;2021年
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4 本报记者 李晨;信息技术能否让学生爱上数学[N];中国科学报;2012年
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8 本报记者 刘慧;信息技术应用将推动智慧校园发展[N];中国经济时报;2019年
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10 本报记者 唐红丽 实习记者 黄亚楠;信息技术促进教育改革创新[N];中国社会科学报;2018年
11 本报记者 邱晨辉;信息技术教学遭遇“不会用、不想用”[N];中国青年报;2012年
12 ;宝安:为教育插上信息技术的翅膀[N];深圳特区报;2018年
13 记者 黎德祥 通讯员 肖璇 马丽;推进信息技术与教育教学深度融合[N];人民邮电;2016年
14 本报记者 邓腾;我市出台《意见》加快推进教育信息化[N];宜春日报;2017年
15 本报记者 王倩倩 本报通讯员 范会群;让教育信息化惠及每名师生[N];德州日报;2017年
16 本报记者 赵子君;信息技术融入 教育资源开放[N];成都日报;2017年
17 记者 江芸涵;探索信息技术与教学深度融合[N];四川日报;2017年
18 本报记者 钟原;信息技术助力教师从“教学”走向“教育”[N];中国教师报;2017年
19 记者 胡美玲;我市成立湖南省首个研究团队[N];湘潭日报;2017年
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