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小学数学概念的结构化建构——以苏教版《数学》五年级下册“圆的认识”一课为例

朱俊华  吴玉国  
【摘要】:正美国现代著名教育家布鲁纳认为:"学习一门学科,就是掌握这门学科的基本结构。"~([1])学科知识不是简单的知识点的排列和堆砌,而是一个有结构的有机整体,学科之间存在着不可割裂的内在联系,尤其是数学学科,更是一门结构性很强的学科,所有知识都存在着千丝万缕的联系和内在结构。只有我们掌握了学科知识的关系和结构,学生才能够从整体上把握学

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