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合作学习中的教师专业发展

王改燕  张海泉  
【摘要】:正随着教育改革的不断深入,教师专业能力提升越来越被认为是学校适应改革和发展的重要因素。教师的专业发展,不单具有相对于其他目标(如课程改革或学校改进)的工具价值,它本身就具有重要的内在价值:唤醒教师的专业自觉,促进教师的角色重建,提

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6 山东省泰安市泰山学院附中校长 程和方;团队评价引领教师专业发展[N];中国教师报;2009年
7 山岚小学 唐亚;加强读书学习促进教师专业发展[N];六盘水日报;2009年
8 孔凡莲;合作学习有效性的探索[N];济宁日报;2009年
9 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年
10 通讯员 郑红丹;麻城二小多项措施促教师专业发展[N];黄冈日报;2010年
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