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高职院校“三教”改革:背景、内涵与路径

周建松  陈正江  
【摘要】:教学是各级各类教育人才培养的基础工作,而教师、教材、教法(以下统称"三教")是教学基本建设的重要内容。为更好贯彻落实"职教20条",高职院校应将"三教"改革作为深化内涵建设的切入点和突破口,明确符合高职教育规律的"三教"改革内涵,在此基础上,聚焦教师、教材、教法改革探索推动高职教育实现"三个转变"的具体路径,提升人才培养质量,进一步夯实高职教育高质量发展的微观基础。

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