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工程教育专业认证背景下案例教学的实施——以“材料力学性能”课程为例

王国星  王佳杰  杨闯  
【摘要】:以工程教育专业认证为出发点,对"材料力学性能"课程进行案例教学改革。首先阐明教学目标、案例教学达成方式、案例的设计及选择原则,然后分别从日常生活生产案例、重大历史事件案例、红色案例、蓝色案例、理论发展史等案例类型角度,详细阐述进行案例教学的改革过程和意义。

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