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二维码
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多维对话:建构融合性音乐课堂的有效途径

陈娴  王备  
【摘要】:对话是一种学习和发展的新范式。在融合性音乐课堂的实践中,与学习主体、音乐作品、教学体系、音乐思想进行多维对话,有助于我们在音乐教学中实现“心”“境”融合、“人”“乐”融合、“你”“我”融合、“形”“理”融合,更好地构建融合性音乐课堂,更好地发展学生的音乐素养。

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