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工程教育认证背景下加拿大高等教育对“水工艺设备基础”课程教学改革的启示

骆华勇  荣宏伟  方茜  张朝升  
【摘要】:根据笔者在加拿大对"高等教育教学法"项目进行6个月研修的心得体会,以及根据全国高等学校给排水科学与工程专业工程教育认证标准对课程教学环节的要求,提出"以学习产出为导向,优化教学内容设计;以学生为中心,革新课程教学方式;构建全过程、多元化的课程考核模式"的改革措施,不断提高该课程的教学质量,保障工程教育认证目标的有效达成。

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