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基于评价导向的外语教师语言能力研究

孙洁  
【摘要】:通过对外语教师语言的专属词汇、专业话题与专业技能等方面进行量化与质化分析,侧重展示了现行语言教师评价中易于忽视的课堂内外教师的语言交际能力及语言意识,为教师职前与职后培训构建系统有效的语言能力评价标准奠定了基础。

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