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以解决复杂工程问题为导向的“电工学”教学改革探索

康广玉  张建勋  赵坚  任权昌  
【摘要】:“新工科”背景下的创新工程教育对高校课程教学改革提出新要求。文章以“电工学”为例,从新时代人才培养和新工科建设需求的角度,将思政元素融入专业教学,通过推进学科交叉融合、搭建科技文化交流与竞赛创新平台、运用思维导图方法和互联网+教育等教学改革,拓宽学生知识面,提升学生创新实践能力和解决复杂工程问题的能力。

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