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教学专长研究及其对职教教师专业发展的启示

胡小桃  王琼艳  
【摘要】:教学专长是教师知识、能力与经验发展到较高水平的综合特征表现。近年来国内外有关中小学教师教学专长的研究较多,研究主要着眼于教学专长的内涵、构成、发展阶段、评价等方面,而有关职教教师教学专长的研究还很少。但已有研究为职教教师教学专长的研究及职教教师专业发展提供了经验借鉴与新的思路和方法。

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1 ;关于举办2009无锡职教教师论坛的通知[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年
2 ;2009无锡职教教师论坛邀请函[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年
3 ;关于举办2010无锡职教教师论坛的通知[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年
4 ;2010无锡职教教师论坛邀请函[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年
5 ;筹建无锡职教教师论坛[A];2005无锡职教教师论坛论文集[C];2005年
6 ;2005年度首届无锡职教教师论坛[A];2005无锡职教教师论坛论文集[C];2005年
7 ;附件一 关于举办“2006无锡职教教师论坛”的通知[A];2006无锡职教教师论坛论文集[C];2006年
8 ;关于举办2007无锡职教教师论坛的通知[A];2007无锡职教教师论坛论文集[C];2007年
9 ;关于举办2008无锡职教教师论坛的通知[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年
10 ;2008无锡职教教师论坛邀请函[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年
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