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高职学生学习动力的调查研究

徐德华  郭宏群  
【摘要】:以浙江省部分高职学生为对象进行的调查研究发现,高职学生学习动力水平总体不高,对职业生涯的期望、对高职院校的选择和期望以及高职教育专业建设是否能有效满足学生的需求是与高职学生的学习动力水平直接相关的因素,而高职学生主体意识与学习能力缺失的矛盾以及学生的主体地位得不到有效保障则是高职学生学习动力不足的根源。

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