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研讨式教学模式实践探究——以“汽车构造”课程为例

伏军汤远贺婧雯袁文华李光明刘玉梅

【摘要】：本文以"汽车构造"课程为例,结合地方院校工程应用型人才培养特色,探讨了研讨式教学主题的确定、教学模式的实施过程及其评价和保障体系的建构,以期对高校教学改革有所启迪。

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前20条

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2	梁涛;廖文俊;;关于汽车构造课程教学改革的研究[J];高等教育研究;2002年03期
3	许康;;“汽车构造”课程教学的探讨[J];交通职业教育;2003年03期
4	胡青;《汽车构造》课程教学方法初探[J];职业教育研究;2004年09期
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13	桑楠;;“汽车构造”课程教学的实践与探索[J];常州工学院学报;2006年06期
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15	陈连成;;《汽车构造》课教学小议[J];职业技术教育研究;2006年02期
16	胡群;肖生发;宋武强;刘成武;;“汽车构造Ⅱ”课程教学改革与实践[J];重庆工学院学报(自然科学版);2007年03期
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18	侯锁军;陈晓;;关于《汽车构造》课程教学改革的探索与实践[J];河南机电高等专科学校学报;2007年02期
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前4条

1	;汽车专业学生应多涉猎有关知识[N];中国汽车报;2004年
2	通讯员刘彩雄;我州农村劳动力技能培训红红火火[N];克孜勒苏报;2006年
3	韩树林刘砺杨兰;贺萍教书育人爱心火热[N];中国教育报;2001年
4	文舟;萨尔茨吉特推出轻型车身概念[N];中国冶金报;2007年

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