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应激源对中学生抑郁情绪的影响:基本心理需求和负性信息注意的中介作用

罗艳红  钟毅平  
【摘要】:目的:探讨应激源、基本心理需求、负性信息注意和中学生抑郁之间的关系。方法:采用中学生应激源、基本心理需求量表、负性信息注意分量表和简化情绪量表对451名中学生进行调查。结果:应激源与中学生抑郁呈显著正相关(r=0.55,P0.001)。应激源对抑郁情绪的直接效应为0.425(95%CI:0.346,0.509),基本心理需求和负性信息注意在应激源和抑郁间的部分中介效应值分别为0.127(95%CI:0.092,0.165),0.02(95%CI:0.002,0.032),中介效应占总效应的25.04%(95%CI:0.104,0.182)。结论:应激源不仅直接影响中学生抑郁,而且还会通过基本心理需求和负性信息注意对中学生的抑郁产生间接作用。因此,减少压力源对中学生抑郁情绪的冲击,适当提高其基本心理需要的满足,调整负性信息注意是改善和预防中学生抑郁的重要途径。

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