浅议限时写作任务中的结构意识

【摘要】：限时写作任务中,结构意识的运用主要是对行文的框架、脉络、段落构成及衔接的全盘考虑,是对写作能力鉴定标准的一个重要方面。本文针对如何提高学生的写作结构意识提出几点建议。

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前20条

1	王保昌;闫小斌;;语块学习与英语写作成绩的相关性实验[J];湖南科技学院学报;2011年06期
2	历红艳;;创设教学情境培养学生能力[J];黑河教育;2011年07期
3	蒋新莉;;快写训练对大学英语写作教学的启示[J];海外英语;2011年06期
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前10条

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4	卜婷婷;词汇丰富性与限时写作质量的关系研究[D];南京师范大学;2011年
5	邱长根;论句型、结构与话题的高中英语写作教学模式[D];福建师范大学;2007年
6	吕明;限时环境下对中国高职高专学生写前策略使用情况的调查[D];扬州大学;2010年
7	李梦霞;词块的背诵式输入对高中生英语写作能力提高的实证研究[D];华中师范大学;2011年
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前1条

1	潘洁;浅谈高中英语听力教学[N];凉山日报(汉);2010年

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