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以解决图形旋转、翻折解题为例谈几何思维水平提升

胡佳婧  
【摘要】:本研究通过对国内外关于Van Hiele几何思维水平研究的学习,编制旋转、翻折解题中的Van Hiele几何思维水平测试卷,对初三学生进行水平测试,然后针对测试结果,提出以温故基本概念、纠正作图习惯、巧记特殊结论与技巧、选择好策略这四方面为教学对策,设计提升学生思维水平的教学。

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