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增添理论对英语词汇教学的指导作用

章柏成  
【摘要】:增添理论是上个世纪70年代末发展起来的一个理论课题,最初主要用于认知领域的教学设计。在对知识的习得和提取过程的研究中,学者们发现增添理论对于信息的建立与提取都有积极的促进作用,由此,该理论被广泛地应用于语言教学研究与实践领域。本文主要从教师的“教”与学生的“学”两个方面,探讨增添理论对英语词汇教学的指导作用和启示。

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