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小学低年级语文阅读教学优化策略

黄聿平  
【摘要】: <正>阅读是小学生语言学习的重要技能,有利于培养学生综合能力,也是信息获取、知识积累的主要来源。小学生正处在共基础、培技能的关键时期,加强其阅读能力的培养,将对小学生的语言发展产生重要影响。然而,在实际教学活动,大多数学生对阅读缺乏充足的兴趣,往往存在"三分钟热度"的阅读现象,学生只看有意思的情节,其余部分都是一带而过,难以提升阅读质量、提高阅读能力。究其原因,主要是教师教学方式运用不当。针对这一问题,本文从小学低年级语文阅读教学中的问题和优化小学低年级语文阅读教学的方法这两个方面进行分析。

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7 山东省枣庄市市中区建设路小学教师 张新;点燃个性“火花” 读出自我风采[N];语言文字报;2022年
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10 江苏省如东县实验小学 黄菊香;在阅读教学中透视语感[N];学知报;2011年
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