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小组病例竞赛在外科急腹症教学中的应用

张鑫  黄禾菁  杨德君  卫子然  朱振新  付红兵  蔡清萍  
【摘要】:目的探讨小组病例竞赛教学法在外科急腹症教学中的应用效果。方法将2015级临床医学五年制专业的学生共60人次作为研究对象,随机分为对照组和实验组。前者采用传统授课教学法,后者采用小组病例竞赛教学法。通过问卷调查比较两种教学法的效果。结果实验组教学效果评价显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论小组竞赛式教学法能够提升课程的趣味性和生动性,提高学生的教学参与度和主动性,团队意识增强,值得在临床教学中推广应用。

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