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专业日语教材拟声拟态词匮乏问题及对策研究

冉毅  岛田秋  
【摘要】:迄今对拟声拟态词的研究皆从结构形态、使用频率、音声规律、文化因素、中日翻译等角度进行,而从教学法的角度展开研讨却几近阙如。专业日语教材中拟声拟态词量严重偏少,继而出现学生训练缺失、应用能力疲弱的问题。本文作为对策提出了三步六段训练模式,实践印证了该模式的有效性和可行性。

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