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翻转课堂在医学分子生物学实验课教学中的实践与思考

刘畅  刘安  
【摘要】:文章将翻转课堂教学应用于医学院校医学分子生物学实验课程教学,并通过问卷调查评价其效果。结果表明:大部分学生认为采用翻转课堂教学模式能够提高学习积极性,有利于培养其自主学习、独立思考以及分析和解决问题的能力,但也存在一定弊端。建议针对不同教学内容的特点,采用适当的教学方法。

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