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以生命影响生命,以生命发展生命——积极心理学为导向的高中生体验式生命教育探索

乐燕霞  张丹  
【摘要】:文章在积极心理学视野下探讨高中生体验式生命教育,着力通过生命教育体系构建、环境营造、课程打造和活动开展等途径,实施生命教育"情境—参与—体验—认知—行为"模式,培育高中生的积极心理品质,关注高中生生命的积极成长,为学生的可持续发展提供更多的可能性。

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8 记者 王景巍;本溪一中建立“四位一体”学生培养教育体系[N];辽宁日报;2017年
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10 本社记者 任文岱;王晓鹏:减负的出路在于建立多元化的教育体系[N];民主与法制时报;2018年
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13 李茂 编译 卧松 啸天 译;英国私立名校为学生开幸福课[N];中国教师报;2006年
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