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加强职教科研队伍建设 推动职教科研水平提高

杨金土  
【摘要】:15年前,当他从原国家教委职业技术教育司司长的岗位上退下来之后,就一直坚持以一个民间研究者的身份,致力于职业教育科研及其普及推广工作。他特别看重学术研究的民间力量和非官方推动,因为他认为这才是职业教育学术建设更主要的希望所在。他反复呼吁,在职业教育理论和实践研究领域,应该形成一种学派林立、学说纷争的学术氛围,应该鼓励、培养和聚集一大批热心职业教育研究与实践的志愿者。杨金土,1935年8月生,浙江金华人,1959年于南京农学院毕业后留校工作。1978年9月调教育部,历任原高等教育二司科员、副处长、副司长,原国家教委机关党委常务副书记等职。1989年,杨金土成为原国家教委职业技术教育司的第二任司长。1995年10月退休后,又曾任国家督导团第四、五届国家督学,中华职业教育社第七、八届理事会常务理事、研究委员会副主任,全国高职高专教育人才培养委员会顾问,全国中等职业教育教学指导委员会副主任,中国高等职业技术教育研究会顾问,教育部职业技术教育中心研究所学术委员会副主任,上海思博职业技术学院院长、名誉院长,浙江大学、东南大学、天津大学、湖南农大、河北师大、华东师大等高校的兼职教授,2002年被推选担任中国职业技术教育学会副会长兼第二届学术委员会主任,2007年中国职业技术教育学会换届时被改选为该学会顾问。基于深厚的学术修养、丰富的工作经验与人生经历,杨金土先生不但自己笔耕不辍,相继发表了一百多篇论文,并把自己的研究成果应用到职业院校的办学实践中去,在对全国职教科研工作的引导方面体现出开阔的视野和敏锐的方向感;而他所具有的平和宽厚、治学严谨、秉持公正等特点,更为其增添了一种极强的亲和力,因此在他周围始终聚集着一批热心职业教育科研事业的同志,其中有很多是与他结成忘年之交的中青年学者。当他担任中国职业技术教育学会第二届学术委员会主任之后,立即提出了本届学术委员会的两项工作目标:一是推动职教科研队伍的建设,尤其要扶持年轻学者的成长;二是推动职教科研水平的提高。从此开始举办的"全国中青年职教论坛"和"全国职业技术教育学学科建设暨职业技术教育学专业研究生培养工作研讨会",则是实现这两个目标的重要措施之一。杨先生主张这两项活动应该办成专门提供给广大职教工作者特别是中青年学者们开展学术研讨、交流和施展才华的自由平台,因此应该具有更加宽宏的兼容性和开放性,其运作方式需坚持不论辈分、不拘一格、各抒己见、畅所欲言。经过7年来的实践,这两项活动已为其初衷的实现积累了丰富的成果和经验。本期"名家视线",我们特将杨金土先生在第三次中青年职教论坛上的发言推荐给大家。如果您正在从事着职业教育科研工作,或者您正想要参与到职业教育科研工作中来的话,那么我以为认真阅读和体会一下这篇短文,是很有必要的,也将是大有裨益的。

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