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知识建构理论下的高中信息技术项目式学习教学探究

张宸  
【摘要】:在新时代的背景下,培养具有创新能力的全方位发展的人才是教育的一大重任,如何有效地通过高中信息技术项目式教学培养学生的多元化发展,促进学生高阶思维能力的提升,对学生创新意识的养成格外重要。本文将结合高中信息技术项目式学习的特点,从知识建构中学生观点持续改进的视角出发,去探索高中信息技术项目式学习的教学路径,为广大教师提供一条有效的教学思路。

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