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大学语文课程思政结合路径探讨——以《五代史伶官传序》为例

高颖婷  
【摘要】:《大学语文》在课程思政建设方面具有得天独厚的优势,其名家名篇的人文特征是结合隐性思政教育资源的吸金石,文章选用《五代史伶官传序》一文,旨在利用原文本身的思政属性归纳总结出一套多方位思政育人内容,对课程思政融入大学语文的路径进行反思,提出大学语文教师的努力方向,以期对大学语文课程思政结合提供可参考的路径。

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