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优质均衡视角下乡村小规模学校教育质量困境与对策

赵丹  陈遇春  赵阔  
【摘要】:在"优质均衡"成为义务教育发展重点任务的新时期,乡村小规模学校是确保偏远地区儿童公平接受优质教育、助力乡村教育振兴的重要载体。但现实中,小规模学校在教育输入质量、教育过程质量和教育结果质量等方面均面临突出困境。其深层次原因在于:城乡二元结构导致小规模学校弱势地位难改变、现行教育财政管理体制不尽合理、教师资源配置政策偏离学校实际、办学优势挖掘不足以及学校—社区互动机制尚未建立。因此,各级政府应从提升办学地位、强化省级政府财政责任、加强师资配置、变革课程教学模式、促进学校-社区互动等方面加强小规模学校建设,弥补乡村教育短板,促进教育优质均衡发展。

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